06:30 – 08:00

Schodzenie się dzieci do przedszkola. Indywidualne rozmowy z rodzicami. Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań.

08:00 – 08:30

Czynności porządkowe. Zabawa ruchowa o zróżnicowanej dominującej formie ruchu.

08:30 – 09:00

Śniadanie i czynności samoobsługowe.

09:00 – 10:00

Grupa młodsza - zabawy spontaniczne indywidualne, dzieci chętne - kilkuminutowy udział w zabawach organizowanych przez nauczycielkę: zabawy ruchowe ze śpiewem, słuchanie piosenek śpiewanych przez nauczycielkę, recytacji, ilustrowanych treści literackich, pląsy przy muzyce, prace plastyczno - konstrukcyjne, itp. Zajęcia dodatkowe.

09:00 – 10:00

Grupa starsza - ok. 15 min aktywność intelektualna, plastyczno - konstrukcyjna, językowa, artystyczna organizowana przez nauczyciela w formie zajęć dydaktycznych, sytuacji edukacyjnych, wycieczek, itp. na miarę możliwości tej grupy wiekowej. W dalszej części zabawy spontaniczne wg pomysłów dzieci indywidualne oraz w małych zespołach. Zajęcia dodatkowe.

10:00 – 11:00

Zabawy na placu przedszkolnym zgodne z wyborem dziecka. Zwracanie uwagi na charakterystyczne zjawiska w przyrodzie podczas spacerów po najbliższej okolicy.

11:00 – 11:10

Przygotowanie do obiadu, czynności samoobsługowe w łazience.

11:10 – 11:30

Obiad.

12:00 – 14:00

Grupa młodsza - odpoczynek dzieci w atmosferze muzyki relaksacyjnej, bajeczek, itp.

12:00 – 12:30

Grupa starsza - odpoczynek: słuchanie muzyki relaksacyjnej lub klasycznej, słuchanie bajek czytanych przez nauczyciela lub audiobooków.

12:30 – 14:30

Zabawy dydaktyczne, ćwiczenia graficzne, utrwalenie poznanych wierszy i piosenek. Zabawy dowolne według zainteresowań dzieci na sali lub w ogrodzie przedszkolnym.

14:00 – 14:30

Podwieczorek poprzedzony czynnościami higienicznymi.

14:30 – 17:00

Swobodne zabawy dzieci w sali, włączanie do zabaw organizowanych przez nauczycielkę. Korzystanie z wyposażenia kącików zabawowych, przyzwyczajanie do czynności porządkowych po skończonej zabawie. Kontakty indywidualne z rodzicami. Ćwiczenia indywidualne – wspomaganie i korygowanie rozwoju. Zabawy na placu przedszkolnym. Rozchodzenie się dzieci.